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Projet éditorial

Créée en mars 1974, sur des bases de rénovation théorique des contenus d’enseignement et d’innovation pédagogique, la revue Pratiques a pour originalité d’être un lieu de confrontation pluridisciplinaire et de débats théoriques focalisés sur la didactique du français, la linguistique, et la littérature.

Semestrielle, avec l’appui d’un comité scientifique et d’un comité de rédaction, Pratiques a pour objectif :

  1. de contribuer à l'élaboration et à la diffusion des connaissances relevant des sciences du langage et des études littéraires ;
  2. de développer la didactique du français par des recherches de types historique, épistémologique et praxéologique.

Pratiques accepte tout projet de numéro ou proposition d’article, dès l’instant où ils s’inscrivent dans la ligne éditoriale de la revue (linguistique, littérature, didactique) et présentent des contributions originales par rapport aux recherches en cours. Les projets – d’article ou de numéro – qu’ils soient à dominante linguistique, littéraire ou didactique ou qu’ils articulent ces différents domaines, doivent parvenir à la revue sous la forme d’un argumentaire développé (problématique, sommaire prévisionnel, bibliographie de travail) ; il est soumis au Comité de rédaction pour discussion et acceptation éventuelle. La coordination d’un numéro relève de la responsabilité scientifique de l’auteur de la problématique, porteur du projet. Un comité de lecture est constitué sur proposition du coordinateur du numéro. Les experts désignés procèdent à des expertises en double aveugle.

Pour toute demande, contactez conjointement : petitjean.andre2@wanadoo.fr, annabelle.seoane@univ-lorraine.fr et sophie.lawson@univ-lorraine.fr.

Depuis octobre 2014, Pratiques est entièrement dématérialisée. Les livraisons de la revue parues depuis 2008 sont disponibles sur le site de la revue et l’ensemble des anciens numéros sont accessibles sur le portail Persée.

Pratiques est indexée dans les bases de données suivantes : CNU, HCERES, Dialnet (Espagne), Genamics JournalSeek, Index savant, Journalseeker, Institut français de l'éducation (ENS Lyon), Journal base (CNRS), Sudoc, Worldcat (OCLC).

Tous les contributeurs sont autorisés à déposer le PDF de leur contribution sur HAL dès la parution du numéro.

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