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  • Revues

    Journals
    • La revue Cahiers de praxématique émane du laboratoire Praxiling (UMR 5267 CNRS et université Montpellier 3). Chaque livraison propose des réflexions théoriques et des analyses de pratiques discursives dans le cadre d’une linguistique cherchant à rendre compte des conditions de production et de circulation du sens. Ces études de la praxis linguistique, écrite ou orale, ont pour ambition de mieux comprendre la dynamique des procès de la signifiance. Cette orientation fondamentale de la praxémat(…)
    • Destinée aux enseignants de français, dans chaque numéro, Enjeux rassemble une somme d'articles susceptibles de contribuer à la formation continuée de ses lecteurs. Revue de didactique, elle tente d'articuler entre eux l'acte d'enseigner, la recherche théorique et le plaisir de la créativité pédagogique. Par ses articles, la revue aide enseignants et didacticiens à s'approprier de manière critique les recherches, à susciter des pistes pédagogiques, à proposer des analyses, des exercices, des (…)
    • La Lettre de l'AIRDF (Lien externe)
      La Lettre de l’AIRDF s’adresse à la communauté des didacticiens et à tous ceux que la didactique du français concerne. Elle entend assurer les échanges d’informations et d’idées entre les membres de l'Assocation internationale pour la recherche en dicatique du français (AIRDF) et, dans cette perspective, rassemble l’information sur les recherches en cours, les publications, les thèses, les colloques, etc. Elle vise aussi à faire connaître les travaux des didacticiens et leurs réflexions en co(…)
    • La revue Le Discours et la langue. Revue de linguistique française et d’analyse du discours, se propose de diffuser les travaux menés en français et sur le français dans le cadre de l’analyse linguistique des discours. Elle entend privilégier les contributions qui s’inscrivent dans le cadre des théories de l’énonciation et/ou articulent analyse des marques formelles et contexte socio-discursif et/ou appréhendent des corpus inédits. La revue privilégie les numéros thématiques tout en laissant (…)
    • La revue parait quatre fois par an. Liée depuis sa création en 1967 à l’Association française des enseignants de français (AFEF), elle constitue un outil de réflexion et d’actualisation des connaissances sur la langue et les discours, un auteur ou une approche littéraire, des démarches pédagogiques novatrices. Chaque numéro regroupe, autour d’une thématique, des contributions diverses – parfois contrastées – qui s’appuient sur les données de recherches en sciences humaines et des expériences (…)
    • La revue Lidil présente les travaux des chercheurs sur la linguistique et la sociolinguistique, l’apprentissage et l’acquisition du langage, la didactique des langues, le traitement automatique des langues (TAL) et les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). Ouverte aux collaborations interdisciplinaires, Lidil publie deux fois par an des numéros qui font l’objet d’appels à contributions et qui peuvent traiter une problématique précise ou bien embrass(…)
    • Revue semestrielle, avec comité de lecture, Questions de communication favorise l'approfondissement ou le renouvellement des approches sur un thème – objet d'un dossier – grâce au croisement de contributions faisant référence à différentes traditions scientifiques. Fondée sur le pluralisme, elle suscite des débats sur des concepts ou des méthodes utilisés dans les travaux traitant de l'information-communication (Échanges, Notes de recherche). Enfin, par l'attention à une dimension internation(…)
    • La revue Recherches est née dans l’académie de Lille en 1984. Elle est destinée à offrir aux enseignants de français un lieu d’écriture professionnelle – où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est aussi reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est maintenant diffusée par les Presses universitaires(…)
    • Repères - Recherches en didactique du français langue maternelle s’ouvre à tous les chercheurs de la francophonie en sciences du langage, en éducation, en didactique, concernés par la didactique du français langue maternelle à l’école primaire et désireux de rendre visibles leurs recherches en cours. Elle leur offre un espace d’échange, de confrontation sur les problèmes en débat dans la communauté scientifique, la communauté pédagogique : Quelles articulations construire entre recherche et f(…)
    • Semen est une revue de sciences du langage qui propose un espace de réflexion sur le(s) discours, en dialogue avec les sciences humaines et sociales et les sciences de l'information-communication.
  • Institutions

    Institutions
    • Fondée en 1983, dans le prolongement des Assises nationales de la linguistique, l'ASL a pour but de favoriser les contacts entre les différents domaines de recherche ou d'application des sciences du langage et entre les chercheurs qui relèvent de cette discipline en France et dans d’autres pays.
    • L'AIS a pour but de promouvoir la stylistique en France et à l’étranger en facilitant les échanges entre chercheurs, notamment par un annuaire, des publications sur tout support disponible des travaux scientifiques ayant trait à la stylistique et des journées d’études et colloques.
    • L'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) travaille à la reconnaissance de la didactique du français comme champ de recherche à part entière et comme discipline de formation. Elle édite aussi la revue La Lettre de l’AIRDF.
    • Regroupant près de 230 personnes, le Crem est une unité de recherche  qui interroge les processus et formes de médiation qui interprètent et donnent sens aux mutations sociales, culturelles, artistiques et technologiques. Les recherches conduites visent à modéliser ces dynamiques, à cerner les enjeux des rapports à des normes et à des écarts, à comprendre les phénomènes de régulation. Ses chercheurs appartiennent à neuf disciplines : sciences de l’information et de la communication, sciences (…)
    • L'ILF est une fédération de recherche dont la mission est d’assurer la structuration et le développement de la linguistique française. Il s’agit notamment d’unir des compétences et des ressources, de développer des programmes scientifiques fédérateurs, de produire des connaissances, des outils, des ressources, et de définir des appels d’offres, des thèmes et des programmes dans le domaine de la linguistique française.(…)
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