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Former les enseignant·es à l’évaluation de la cohérence/cohésion textuelle dans des textes narratifs. [Texte intégral]Des ateliers de formation continue prenant appui sur le corpus ResolcoParu dans Pratiques, 195-196 | 2022
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Paru dans Pratiques, 173-174 | 2017
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Le déjà-là et le presque-là [Texte intégral]Ancrage textuel et procédés d’écriture narrative à l’école élémentaire françaiseParu dans Pratiques, 173-174 | 2017
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Paru dans Pratiques, 169-170 | 2016
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Paru dans Pratiques, 169-170 | 2016
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L’atelier d’écriture comme dispositif de diagnostic et de développement de la compétence scripturale : du centre de formations d’adultes à la classe [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 161-162 | 2014