Index de mots-clés – littératie
Numéro de revue
Article
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La migration du champ de la littératie en didactique du français : un nouvel espace conceptuel ? [Texte intégral]The migration of the Field of Literacy in the teaching of French: a New Conceptual Space?Paru dans Pratiques, 189-190 | 2021
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La littératie, entre cognitivisme et culturalisme [Texte intégral]Vers une approche multimodale et « reconnectée » de la littératie scolaire ?Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Perdre ses lettres en république décadente : d’une poétique de l’internat dans Le Rivage des Syrtes de Julien Gracq [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Paul et Virginie (1789) ou la fatale irruption de l’écrit [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Le « point d’intrication » : écriture, oralité ; langage écrite et langage parlé dans la littérature de la Caraïbe anglophone [Texte intégral]L’exemple de Sam SelvonParu dans Pratiques, 183-184 | 2019
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La berceuse, une oralité perdue ? [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ? [Texte intégral]Étude d’une tâche de classificationParu dans Pratiques, 183-184 | 2019
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À l’école maternelle, une entrée différentiée dans l’écrit entre oralité et littératie [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Entre oralité et scripturalité dans un atelier de création littéraire en 6ème : un dispositif pour « révéler » l’élève scripteur en REP [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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L’atelier slam comme exemple de relation d’interdépendance et de complémentarité entre l’écriture et l’oralité [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 183-184 | 2019
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Paru dans Pratiques, 151-152 | 2011
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Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l’analyse de situations d’enseignement [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 145-146 | 2010